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  • 大同小学召开课题中期工作会引领教师认识课题本质

    发布时间: 2021-03-27 01:06首页:主页 > 学前教育 > 阅读()
    本文摘要:2018年9月26日下午12点半,太原市小学全体人员参与《如何将地方童谣引进音乐教学中的研究》科学研究课题研究的老师们聚齐三楼智慧课堂,协同汇报工作课题中后期工作中不容易。此次大会由曾一煦教师节目主持人汇报工作。rqSrqS最先,曾老师对科学研究组早期所保证的工作中进行了汇总。

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    2018年9月26日下午12点半,太原市小学全体人员参与《如何将地方童谣引进音乐教学中的研究》科学研究课题研究的老师们聚齐三楼智慧课堂,协同汇报工作课题中后期工作中不容易。此次大会由曾一煦教师节目主持人汇报工作。rqSrqS最先,曾老师对科学研究组早期所保证的工作中进行了汇总。

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    她觉得从课题年终考核自评表中能够显出课题仍不会有许多 难题:1、关键研究对策还过度实际;2、证实对策的原材料过度充份;3、研究材料中关于本研究的参考文献能够降低海外的参考文献;4、研究成效中的掌握性成效內容也务必非常丰富。rqS根据曾老师的描绘大伙儿对接下去要保证的工作中拥有实际的总体目标。

    rqS除此之外,此次大会曾老师更进一步对科学研究组员的职责分工进行了表述。rqSrqS最终,科学研究组邀张胜清负责人对课题所不存在的不足进行了具体指导。张主任觉得:一、课题必必须大力开展非常丰富的主题活动,课题组员在主题活动早期要撰写合理地脱离实际的活动策划方案,主题活动全过程中老师们务必收集整理纪录主题活动的全过程并常备涉及到的相片及文字描述。

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    二、要加强童谣在各科间的结合,如语文课及美术课。三、课题组员不可做极大地通过自学并以毕业论文的方式多方面纪录。四、觉得童谣对学员及教师的危害并不会有的转变。

    rqS本次大会让老师们对课题的实质拥有新的掌握。


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